Mit ihrer gro­ßen Lei­den­schaft für Weih­nach­ten und Holz­ar­bei­ten zau­bert unse­re Erzie­he­rin Jule gera­de jedem gro­ßen und klei­nen Schü­ler ein Lächeln ins Gesicht. Aber auch unser Team ist hin­ge­ris­sen von Jules Holzkunstarbeiten. 
Erst skiz­ziert Jule die Figu­ren auf die Plat­ten, dann wer­den sie mit einer Deku­pier­sä­ge aus­ge­schnit­ten. Anschlie­ßend bemalt sie die Wer­ke kunst­voll. In den nächs­ten Tagen wird unse­re neue Weih­nachts­land­schaft noch mit einem beleuch­te­ten Leb­ku­chen­haus ergänzt.

Jule ist ein Weih­nachts­fan und möch­te mit ihren Ideen beson­ders in die­sen Zei­ten eine woh­li­ge Weih­nachts­at­mo­sphä­re in unse­re Schu­le bringen.

Unser Weih­nachts­markt kann nicht wie gewohnt statt­fin­den, auf das Kek­se backen müs­sen wir ver­zich­ten und die Weih­nachts­lie­der ver­knei­fen wir uns auch in die­sen Tagen. So schlen­dern wir an Jules Weih­nachts­land­schaft auf dem Weg zum Schul­ge­bäu­de vor­bei und ver­spü­ren nun doch noch ein wenig Vor­freu­de auf das Weihnachtsfest.

Dan­ke Jule!

Das Team der Montesso­ri Grund­schu­le Königs Wus­ter­hau­sen der FAWZ gGmbH

Im Unter­richt ist eine klei­ne GEWI-Aus­stel­lung zum The­ma ‚Höhen­me­ter‘ entstanden.

Unse­re Kin­der haben sich mit der Atlas­kun­de beschäf­tigt, die Details an einer Ber­lin-Bran­den­burg-Kar­te erklärt und mit Kar­tof­feln plas­tisch die Höhen­me­ter dargestellt.

Wie das aus­sieht, seht Ihr auf den fol­gen­den Bildern:

Team Gesell­schafts­wis­sen­schaf­ten
der Montesso­ri Grund­schu­le Königs Wus­ter­hau­sen der FAWZ gGmbH

Am 16. Novem­ber 2020 wur­den die Schü­le­rin­nen und Schü­ler unse­rer Lern­grup­pe Grün zau­ber­haft zum Har­ry-Pot­ter-Pro­jekt emp­fan­gen. Die Kin­der konn­ten durch eine Mau­er auf dem Bahn­hof zum Gleis 9 ¾ in den Lern­grup­pen­raum gelan­gen. Danach teil­te der „Spre­chen­de Hut“ die Kin­der in ihre Häu­ser: Huf­fle­puff, Griff­endor, Sly­the­rin oder Rawen­claw ein. Ein Schlips-Lese­zei­chen wur­de ent­spre­chend gestaltet.

Jedes Kind schrieb einem ande­ren Kind die Ein­la­dung zum Schul­jah­res­be­ginn nach Hog­warts in die „Schu­le für Zau­be­rei und Hexe­rei“. Jeder erhielt einen hand­ge­fer­tig­ten Brief. Auch die Erst­kläss­ler lie­ßen sich das Schrei­ben mit ech­ten Federn nicht ent­ge­hen. Eine Zau­ber­schü­le­rin aus Huf­fle­puff brach­te extra ihre Zau­ber­ru­nen und deren Bedeu­tun­gen dafür mit.

Magi­sche Bügel­per­len­bil­der lie­ßen einen Zugang zur magi­schen Welt erschei­nen und stell­ten eini­ge Haupt­fi­gu­ren (Dob­by, Luna Love­good, Har­ry Pot­ter, Her­mi­ne Gran­ger, Dum­ble­do­re, die Eule Hed­wig oder Ron Weas­ley) im Quiz vor. Sogar über Quid­dit­sch mit dem „Gol­de­nen Schnatz“ wur­de sich leb­haft aus­ge­tauscht. Die Zau­ber­schü­ler konn­ten sich in einer Kar­tei noch tief­grün­di­ger über Zau­be­rer, magi­sche Orte und Gegen­stän­de infor­mie­ren. Eine Lege­kar­tei ent­war­fen die Zau­ber­schü­ler und zeich­ne­ten herr­li­che Bil­der dazu.

Wir lasen eini­ge Pas­sa­gen über Har­rys wun­der­sa­men Ein­kauf sei­ner Schul­ma­te­ria­li­en in der Win­kel­gas­se (3D-Puz­zle). Hier­zu war es den Zau­ber­schü­lern mög­lich, ihre Schul­aus­stat­tung mit sym­me­tri­schen Schnitt­mus­tern her­zu­stel­len (Zau­ber­trank­fläsch­chen, Kes­sel, Hexen­be­sen, Eulen oder Kat­zen u.v.m.).

Die Zau­ber­stä­be konn­te jeder Zau­ber­schü­ler selbst gestal­ten und an den vor­be­rei­te­ten Zau­ber­trän­ken magisch auf­la­den vom „Flüs­si­gen Glück“ bis zum „Veri­tas­trank“ waren etli­che vertreten. 

Die Pro­jekt­wo­che ging viel zu schnell vor­bei und wir freu­en uns bereits auf das nächs­te zau­ber­haf­te Schuljahr.

Frau Drey­se
 Lern­grup­pe Grün

Das sich unter unse­ren Schü­lern auch ech­te Dich­ter und Den­ker befin­den, das bewies uns Carl Gus­tav Göh­ler, Sechst­kläss­ler aus der Lern­grup­pe Rot.

Er schrieb ein groß­ar­ti­ges Gedicht anläss­lich des anhal­ten­den Home­schoo­lings. Wir wol­len Euch und Ihnen die­ses Werk nicht vor­ent­hal­ten und freu­en uns sehr, es zu ver­öf­fent­li­chen. Denn zu einem rich­ti­gen Dich­ter gehört ja auch ein ver­öf­fent­lich­tes Gedicht.

Home Schoo­ling

Vor den Auf­ga­ben sitz‘ ich

und ich ler­ne zuhaus‘,

Bus fahr ich nich‘,

denn die Schu­le ist aus.

 

In den Oster­fe­ri­en war es blöde,

Wegfahr’n war versagt.

Aber, es war ja nicht nur öde,

und ich hab‘ mich nicht beklagt.

 

Denn Haupt­sa­che in die­sen Zei­ten ist,

wie Ihr ver­mut­lich alle wisst:

Schüt­ze Dei­ne Oma

und bring ihr nicht Corona!

Carl Gus­tav Göhler
Lern­grup­pe Rot (6. Jahrgangsstufe)

 

Die­ses wun­der­ba­re Gedicht ist im Rah­men einer Haus­auf­ga­be über Reim­for­men entstanden.

Das Team der Montesso­ri Grund­schu­le Königs Wus­ter­hau­sen der FAWZ gGmbH

Zu unse­ren Ritua­len in den Feri­en gehört der wöchent­li­che Besuch in unse­rem Kino- Capi­tol in Königs Wus­ter­hau­sen mit Pop­corn und ande­ren Lecke­rei­en. Lei­der war das in die­sen Oster­fe­ri­en nicht mög­lich. ? Ver­zich­ten woll­ten und soll­ten die Kin­der aber auch nicht.

Irgend­wann, irgend­wie kam ich mit Anne Kris­tin Jurk aus der Kino­fa­mi­lie Jurk, den Inha­bern des Capi­tols, dies­be­züg­lich ins Gespräch. Es ging ganz schnell: Ja, zu uns ins Kino kom­men, geht lei­der nicht. Aber auf das heiß­ge­lieb­te Pop­corn brau­chen die Kin­der nicht ver­zich­ten. Das Ange­bot stand.

Kino mal anders

Am 15. April 2020 war es soweit! Um 10:00 Uhr, pünkt­lich zur Kino­zeit, beka­men wir eine gro­ße Über­ra­schung – und zwar nicht nur das gelieb­te Pop­corn. Nein, vie­le Klei­nig­kei­ten über­rasch­ten die Kin­der. Strah­len­de Kin­der­au­gen und ein brei­tes Lächeln vom lin­ken bis zum rech­ten Ohr war der ein­heit­li­che Gesichts­aus­druck die­ses Tages.

Mit dabei waren auch Vor­la­gen zum Bas­teln eines Dau­men­ki­nos. So hat­ten die Kin­der auch in den kom­men­den Tagen noch eine Men­ge Spaß. Ein unver­gess­li­ches, ande­res Kino­er­leb­nis in einer beson­de­ren Zeit.

Ich sage im Namen der Kin­der und unse­rer Kol­le­gin­nen und Kol­le­gen: ❤-lichen Dank an das Team Capitol ??

Jac­que­line Beyes
Hort­lei­te­rin