Im Anschluss an unse­re kos­mi­sche Erzäh­lung „Vom Kom­men des Men­schen“ haben sich unse­re Erst- und Zweit­kläss­ler der Lern­grup­pe Sil­ber am Gestal­ten mit Natur­ma­te­ria­li­en (Koh­le als Stif­te, Sirup als Kleb­stoff, Kaf­fee­satz als Far­be und Moos sowie Stö­cker als Deko­ra­ti­on) probiert.

Im Rah­men des GEWI-Unter­richts „Eis­zei­ten – Glet­scher“ bau­te der 5. Jahr­gang der Montesso­ri Grund­schu­le Königs Wus­ter­hau­sen in Grup­pen­ar­beit ver­schie­de­ne Model­le von Gletschern.

Die Grund­la­ge die­ser Glet­scher ist Bas­tel­ton, der ent­spre­chend geformt wur­de. Dann wur­de eine Mas­se aus Kar­tof­fel­stär­ke und Was­ser ange­rührt. Eini­ge Grup­pen ent­schie­den sich dafür zusätz­lich Sand oder Far­be unter­zu­men­gen. Kugeln aus Ton wur­den als Find­lin­ge auf den Glet­scher gelegt, bevor die Mas­se von oben auf­ge­gos­sen wur­de. Die Tei­le eines Glet­schers wur­den mit Kärt­chen bestimmt.

Zum Schluss über­leg­ten die Grup­pen, wie die Glet­scher Bran­den­burg ver­formt haben. Die Wir­kung der Gla­zia­len Serie auf unser Bun­des­land hiel­ten sie zum einen auf einer Kar­te fest und ver­gli­chen es par­al­lel mit einer Kar­te zur Landwirtschaft.

Wir inte­grie­ren immer wie­der die Viel­falt der Jah­res­zei­ten in unse­ren Unter­richt und nut­zen dabei die Mög­lich­kei­ten, die uns die Natur bie­tet. So ermög­li­chen wir unse­ren Schü­lern, nicht nur theo­re­ti­sches Wis­sen zu erwer­ben, son­dern auch prak­ti­sche Erfah­run­gen zu sam­meln und einen tie­fen Bezug zur Natur zu entwickeln.

Schätzen + Zählen + Messen

Wir schät­zen die Men­ge und das Gewicht von mit­ge­brach­ten Kas­ta­ni­en. Küren die Schätz­kö­ni­ge, zäh­len alles mit dem Mar­ken­spiel (Bün­deln) und mes­sen das Gewicht (Mas­se) der Kas­ta­ni­en mit der Waage.

Spurenlesen

Nach dem ers­ten Schnee­fall haben wir uns mit den Lern­grup­pen 1 bis 3 auf in den Wald gemacht. Unse­re Kin­der soll­ten nach Tier­spu­ren Aus­schau hal­ten und ver­su­chen die­se zu identifizieren.

Kreatives Geschick

Im Kunst­un­ter­richt der Jahr­gangs­stu­fen 1 bis 3 haben wir aus lee­ren Fla­schen, ver­schie­de­nen Stof­fen und Deko­ma­te­ri­al gemüt­li­che Wich­tel­häu­ser für unser Wich­tel­dorf gebastelt.