Das sich unter unse­ren Schü­lern auch ech­te Dich­ter und Den­ker befin­den, das bewies uns Carl Gus­tav Göh­ler, Sechst­kläss­ler aus der Lern­grup­pe Rot.

Er schrieb ein groß­ar­ti­ges Gedicht anläss­lich des anhal­ten­den Home­schoo­lings. Wir wol­len Euch und Ihnen die­ses Werk nicht vor­ent­hal­ten und freu­en uns sehr, es zu ver­öf­fent­li­chen. Denn zu einem rich­ti­gen Dich­ter gehört ja auch ein ver­öf­fent­lich­tes Gedicht.

Home Schoo­ling

Vor den Auf­ga­ben sitz‘ ich

und ich ler­ne zuhaus‘,

Bus fahr ich nich‘,

denn die Schu­le ist aus.

 

In den Oster­fe­ri­en war es blöde,

Wegfahr’n war versagt.

Aber, es war ja nicht nur öde,

und ich hab‘ mich nicht beklagt.

 

Denn Haupt­sa­che in die­sen Zei­ten ist,

wie Ihr ver­mut­lich alle wisst:

Schüt­ze Dei­ne Oma

und bring ihr nicht Corona!

Carl Gus­tav Göhler
Lern­grup­pe Rot (6. Jahrgangsstufe)

 

Die­ses wun­der­ba­re Gedicht ist im Rah­men einer Haus­auf­ga­be über Reim­for­men entstanden.

Das Team der Montesso­ri Grund­schu­le Königs Wus­ter­hau­sen der FAWZ gGmbH

Zu unse­ren Ritua­len in den Feri­en gehört der wöchent­li­che Besuch in unse­rem Kino- Capi­tol in Königs Wus­ter­hau­sen mit Pop­corn und ande­ren Lecke­rei­en. Lei­der war das in die­sen Oster­fe­ri­en nicht mög­lich. ? Ver­zich­ten woll­ten und soll­ten die Kin­der aber auch nicht.

Irgend­wann, irgend­wie kam ich mit Anne Kris­tin Jurk aus der Kino­fa­mi­lie Jurk, den Inha­bern des Capi­tols, dies­be­züg­lich ins Gespräch. Es ging ganz schnell: Ja, zu uns ins Kino kom­men, geht lei­der nicht. Aber auf das heiß­ge­lieb­te Pop­corn brau­chen die Kin­der nicht ver­zich­ten. Das Ange­bot stand.

Kino mal anders

Am 15. April 2020 war es soweit! Um 10:00 Uhr, pünkt­lich zur Kino­zeit, beka­men wir eine gro­ße Über­ra­schung – und zwar nicht nur das gelieb­te Pop­corn. Nein, vie­le Klei­nig­kei­ten über­rasch­ten die Kin­der. Strah­len­de Kin­der­au­gen und ein brei­tes Lächeln vom lin­ken bis zum rech­ten Ohr war der ein­heit­li­che Gesichts­aus­druck die­ses Tages.

Mit dabei waren auch Vor­la­gen zum Bas­teln eines Dau­men­ki­nos. So hat­ten die Kin­der auch in den kom­men­den Tagen noch eine Men­ge Spaß. Ein unver­gess­li­ches, ande­res Kino­er­leb­nis in einer beson­de­ren Zeit.

Ich sage im Namen der Kin­der und unse­rer Kol­le­gin­nen und Kol­le­gen: ❤-lichen Dank an das Team Capitol ??

Jac­que­line Beyes
Hort­lei­te­rin

Es sind nur weni­ge Kin­der in der Not­be­treu­ung an unse­rer Montesso­ri Grund­schu­le Königs Wus­ter­hau­sen. Den­noch ver­such­ten unse­re Mit­ar­bei­ter den Kin­dern die Oster­fe­ri­en so schön wie mög­lich zu gestalten.

In der ers­ten Feri­en­wo­che haben die Kin­der ihr Kön­nen und Talent in Bas­teln rund ums Oster­fest gezeigt. Von Oster­krän­zen für Türen oder Fens­ter bis hin zu Körb­chen und Deko­ra­ti­on. Ihrer Krea­ti­vi­tät waren dabei kei­ne Gren­zen gesetzt. Natür­lich wur­den auch flei­ßig Brie­fe an die Eltern, Groß­el­tern, Tan­ten und Onkel geschrie­ben, denn auch die Kin­der wis­sen, dass in die­ser Zeit kei­ner ver­ges­sen wer­den darf.

Am Diens­tag haben unse­re Kin­der Oster­kör­be gebas­telt, die sie in der Schu­le las­sen durf­ten, um zu sehen, ob der Oster­ha­se auch in die Schu­le kommt. Natür­lich wur­den auch Körb­chen für den Oster­ha­sen gebas­telt, in wel­che die Kin­der tro­cke­nes Brot und Möh­ren leg­ten, ohne zu wis­sen, was am Grün­don­ners­tag auf sie wartet.
Die Ein­zi­gen, die wuss­ten, was pas­sie­ren wird, waren unse­re Mit­ar­bei­ter und die Eltern der Kinder.

Große Osterhasen-Überraschung

Und so war es eine gro­ße Über­ra­schung und ein rie­sen High­light für unse­re Kin­der als sie am Grün­don­ners­tag in unse­re Grund­schu­le kamen. Denn hier war­te­te sehr hoher Besuch: Der Oster­ha­se kam höchst per­sön­lich mit sei­nen sechs klei­nen Kin­dern vorbei.

Als die Kin­der das Schul­ge­län­de betra­ten sahen sie ein gro­ßes Gehe­ge mit sie­ben neu­gie­ri­gen Hasen bzw. Kanin­chen dar­in: Mama Kanin­chen und ihre sechs klei­nen, neun Wochen alten, Jung­tie­re. Die­se Kanin­chen gehö­ren zu der Gat­tung der Deut­schen Rie­sen. Allein die Mama hat ein Gewicht von ca. 7,5 kg. Es waren also gro­ße Kaninchen.

Die Kin­der durf­ten mit ins Gehe­ge zum Füt­tern, Strei­cheln und Bestau­nen. Das mach­te ihnen sicht­lich Spaß und eigent­lich woll­ten sie auch gar nicht mehr raus.

Mal- und Bas­te­l­an­ge­bo­te, Geschich­ten­le­sen, Bewe­gungs­an­ge­bo­te und Früh­stück: Alles fand auf Wunsch der Kin­der neben den Oster­ha­sen statt. Natür­lich wan­der­te immer mal eine oder meh­re­re Möh­ren und tro­cke­nes Brot ins Gehe­ge, denn solch eine gro­ße Auf­re­gung und Freu­de soll­te nicht unter­drückt werden.

Die Kin­der reflek­tier­ten am Ende des Tages die ers­te Feri­en­wo­che und hat­ten sehr viel Spaß. Am tolls­ten jedoch war … Na, könnt ihr es Euch den­ken? Genau! Unser Osterhasen-Besuch.

Für die­se gelun­ge­ne Über­ra­schung dan­ken wir allen Betei­lig­ten sehr. Herr Schwass, Frau Beyes und Frau Schlü­ter haben die­sen Tag erst mög­lich gemacht.

Die Gel­ben-Rie­sen gehö­ren zu der Zucht unse­res Sys­tem­ad­mi­nis­tra­tors, Herr Schwass, und wir sind sehr dank­bar, dass die­se sie­ben Pracht­ex­em­pla­re ihren Weg in unse­re Schu­le gefun­den haben. Danke!

Frau Schlü­ter
Erzie­he­rin

Ein Erfahrungsbericht aus der Montessori Grundschule Königs Wusterhausen

Bereits am Frei­tag, den 13. März 2020, hat­ten wir unse­ren Schü­le­rin­nen und Schü­lern Mate­ri­al mit­ge­ge­ben, weil wir zu die­sem Zeit­punkt offi­zi­ell noch nicht wuss­ten, ob es am Mon­tag noch wei­ter­geht oder die Schu­le bereits geschlos­sen sein würde. 
Dies haben sowohl Eltern als auch Schü­le­rin­nen und Schü­ler gut auf­ge­nom­men. Ab Mitt­woch ging das Home­schooo­ling dann auch offi­zi­ell los und unse­re Schü­le­rin­nen und Schü­ler haben begon­nen mit ihren Mate­ri­al­pa­ke­ten zu arbeiten.

Auch die Not­fall­be­treu­ung der Kin­der wur­de dann mit einer Kol­le­gin des Hor­tes in einem sepa­ra­ten Raum abge­deckt. Für die Not­fall­be­treu­ung kamen nach den offi­zi­el­len Vor­ga­ben in unse­rer Schu­le drei Kin­der in Fra­ge, die natür­lich auch in den Oster­fe­ri­en wei­ter betreut wur­den. Die zustän­di­gen Kol­le­gin­nen gaben sich alle Mühe, die Zeit in Fawis Frei­zeit­in­sel abwechs­lungs­reich und schön zu gestalten.

Neben den mit­ge­ge­be­nen Mate­ria­li­en ist unser Haupt­ar­beits­mit­tel, um mit den Schü­le­rin­nen und Schü­lern in Kon­takt zu blei­ben und für Arbeits­nach­schub zu sor­gen, das Haus­auf­ga­ben-Por­tal, eine von unse­rem Schul­trä­ger zur Ver­fü­gung gestell­te Cloud, die „Wol­ke“, die alle Schu­len der FAWZ gGmbH nut­zen. Die Kom­mu­ni­ka­ti­on mit dem Trä­ger dies­be­züg­lich lief sehr gut und der Umgang mit dem Haus­auf­ga­ben-Por­tal ist auch für Com­pu­te­run­ge­üb­te­re ein­fach und eindeutig.

Uns Kol­le­gin­nen fehlt vor allem der direk­te Kon­takt mit unse­ren Schü­le­rin­nen und Schü­lern. Das dies jetzt alles etwas schwie­ri­ger ist als sonst, war zu erwar­ten, aber wir bemü­hen uns im Rah­men unse­rer Mög­lich­kei­ten den Kon­takt per E‑Mail und Tele­fon auf­recht zu erhalten.

Was wir zukünf­tig ver­bes­sern soll­ten? Wei­ter­hin die digi­ta­le Kom­mu­ni­ka­ti­on für Situa­tio­nen wie die­se aus­bau­en. Ein ers­ter Schritt ist ja bereits getan. Wagen wir also auch den zwei­ten und dritten!

Frau Janetz­ky
Schul­lei­te­rin

Lie­be Schü­le­rin­nen und Schü­ler, lie­be Eltern,
lie­be Kol­le­gin­nen und Kollegen,

seit Mitt­woch, dem 18. März 2020, sind auf­grund der aktu­el­len Coro­na-Kri­se bun­des­weit alle Bil­dungs­ein­rich­tun­gen vor­erst bis zum Ende der Oster­fe­ri­en (bis zum 19. April 2020) geschlos­sen. Aber wir blei­ben am Ball.

Und für Euch geht es für jetzt ins Homeoffice!

Homeoffice dank Digitalisierung – Schule von zu Hause

Damit der Unter­richt wäh­rend der Schließ­zeit der Schu­le nicht aus­fällt haben wir eine digi­ta­le Lösung geschaf­fen: das Hausaufgaben-Portal!

Zum Haus­auf­ga­ben-Por­tal der FAWZ gGmbH

Eure Lehrerinnen und Lehrer sind erreichbar!

Ihr habt Fra­gen zu Euren Auf­ga­ben? Ihr könnt Euch bzw. Eure Eltern kön­nen sich direkt mit Euren Leh­re­rin­nen und Leh­rern per E‑Mail in Ver­bin­dung set­zen. Die E‑Mail-Adres­sen unse­rer Lehr­kräf­te fin­det Ihr und fin­den Sie hier.

Wir wün­schen allen viel Erfolg!

Und das Wich­tigs­te: Bleibt alle gesund!

Das Team der Montesso­ri Grund­schu­le Königs Wus­ter­hau­sen der FAWZ gGmbH

Zu unse­rer schu­li­schen Faschings­par­ty am 25. Febru­ar 2020 begrüß­ten wir auch die­ses Jahr wie­der vie­le Prin­zes­sin­nen, Poli­zis­ten, Super­hel­den und Stars aus der Wis­sen­schafts- und Musik­sze­ne, wie bei­spiels­wei­se Micha­el Jack­son oder Albert Einstein.

Für unse­re Kin­der ist unser jähr­li­cher Faschings­tag immer etwas ganz Beson­de­res und zur Tra­di­ti­on Gewordenes.

Unsere superbunte Faschingsparty

Nach dem gemein­sa­men gro­ßen Faschings­früh­stück ström­te die bun­te Schar aus zu den Ange­bo­ten. Das gro­ße High­light war ein auf­wen­dig orga­ni­sier­ter Kos­tüm-Wett­be­werb mit pro­fes­sio­nel­ler Jury, bestehend aus 7 stren­gen und hoch­mo­ti­vier­ten Sechst­kläss­le­rin­nen und ‑kläss­lern. Auf einem rich­ti­gen Lauf­steg prä­sen­tier­ten sich die Kan­di­da­ten­in­nen und Kan­di­da­ten, muss­ten Aus­kunft über ihre Kos­tüm­idee geben und erhiel­ten Punk­te von 1–10.

Siegerehrung für das beste Kostüm

Die ers­ten Plät­ze erziel­ten eine Omi, eine Bal­le­ri­na und eine klei­ne Ana­nas. Ihnen wur­den Kuschel­tie­re und Urkun­den überreicht.

Schul-Standesamt, Schulhaus-Rallye und Faschingsdisco

Wer sich ver­mäh­len woll­te, hat­te auch die­ses Jahr die ein­zig­ar­ti­ge Gele­gen­heit, sich mit Gum­mi­schlan­gen-Ehe­rin­gen, zwei Stan­des­be­am­tin­nen und einem Trau­schein trau­en zu las­sen. Etwas tur­bu­len­ter ging es bei der Schul­haus-Ral­lye oder in der Faschings­dis­co zu.

Auch das Kol­le­gin­nen­team mit dies­jäh­ri­gem star­kem Hang zur Kit­tel­schür­ze hat­te bes­te Faschingslaune.

Hel­au und Alaaf! Und bis zum nächs­ten Jahr sagt

Das Team der Montesso­ri Grund­schu­le Königs Wus­ter­hau­sen der FAWZ gGmbH

Im Eng­lisch­un­ter­richt unse­rer 5. Jahr­gangs­stu­fe herrsch­te emsi­ger Markt­tru­bel, denn es durf­te alles mit­ge­bracht wer­den rund um das The­ma „Shop­ping“.

Han­dys, Obst, Back­wa­ren, Bücher und sogar ech­te Kas­sen kamen zum Ein­satz. In Dia­lo­gen wur­den eng­li­sche Gesprä­che sowie gro­ße Schau­spiel­küns­te zwi­schen Käu­fern und Ver­käu­fern oder gas­tro­no­mi­schem Per­so­nal und Gäs­ten dar­ge­bo­ten. Natür­lich wur­de ganz pro­fi­mä­ßig mit Pfund und Pen­nys bezahlt. Einem Shop­ping­be­such auf dem Cam­den Mar­ket in Lon­don steht nun nichts mehr im Wege.

Frau Babies
Leh­re­rin für Englisch