Projekt „Held oder Feigling”

Am 3. Novem­ber 2021 tra­fen wir uns mit Ver­tre­tern der Bür­ger­stif­tung Königs Wusterhausen.

Wir freu­en uns für die Schü­le­rin­nen und Schü­ler der Jahr­gangs­stu­fe 6 außer­or­dent­lich, dass sie die Mög­lich­keit haben am Pro­jekt „Held oder Feig­ling” teil­zu­neh­men, das die Stif­tung seit eini­gen Jah­ren erfolg­reich durchführt.

Wor­um geht es in die­sem Projekt?

Das Pro­jekt befasst sich mit der Ent­wick­lung und Stär­kung von Zivilcourage.

Wie ist die Umset­zung geplant?

Von Vor­trä­gen zu Gewal­ter­schei­nun­gen im All­tag, über Grup­pen­übun­gen zum Ver­hal­ten bei Gewalt­an­dro­hun­gen, bis hin zur Selbst­ver­tei­di­gung und der Vor­be­rei­tung zur Teil­nah­me an einem Ver­hand­lungs­tag im Amts­ge­richt Königs Wus­ter­hau­sen zu Jugend­ge­walt­de­lik­ten mit einem anschlie­ßen­den Aus­wer­tungs­ge­spräch, erwar­tet die Schü­le­rin­nen und Schü­ler eine weit­rei­chen­de Aus­ein­an­der­set­zung mit dem Thema.

Wel­ches Ziel wird verfolgt?

Das Ziel der Maß­nah­me besteht dar­in, jun­gen Men­schen auf­zu­zei­gen, wie Gewalt im All­tag und in der Schu­le ver­mie­den wer­den kann, wie man bei Gewalt­an­dro­hung reagie­ren soll­te und wel­ches Ver­hal­ten anzu­stre­ben ist, wenn Gewalt unmit­tel­bar bevorsteht.

Wer unter­stützt das Projekt?

  • Bür­ger­stif­tung Königs Wusterhausen
  • Huma­nis­ti­scher Ver­band Deutschlands/Ostbrandenburg
  • Deut­sches Rotes Kreuz
  • Stadt­ju­gend­ring Königs Wus­ter­hau­sen e.V.
  • Poli­zei Brandenburg
  • Stadt Königs Wusterhausen

Wir freu­en uns aus auf die Zusammenarbeit.

J. Beyes — Hort­lei­te­rin der Montesso­ri Grundschule 
Königs Wus­ter­hau­sen der FAWZ gGmbH

Informationen zum Corona-Testkonzept

Lie­be Eltern, lie­be Schü­le­rin­nen und Schüler,

ab 15. Novem­ber gilt fol­gen­de Ände­rung: im Rah­men der Test­stra­te­gie des Lan­des Bran­den­burg für den Schul­be­reich dür­fen Schü­le­rin­nen und Schü­ler sowie das Schul­per­so­nal das Schul­ge­län­de nur noch betre­ten, wenn sie an drei nicht auf­ein­an­der­fol­gen­den Tagen pro Woche einen auf sie aus­ge­stell­ten nega­ti­ven Test­nach­weis vor­le­gen – Mon­tag, Mitt­woch, Frei­tag. Voll­stän­dig geimpf­te oder gene­se­ne Per­so­nen sind den Getes­te­ten gleichgestellt. 

Neu ist die Mas­ken­pflicht im Hort: In den Innen­be­rei­chen von Hort­ein­rich­tun­gen besteht nun für alle Per­so­nen ab dem voll­ende­ten sechs­ten Lebens­jahr die Pflicht zum Tra­gen einer medi­zi­ni­schen Mas­ke außer­halb der Betreu­ungs- und Bil­dungs­an­ge­bo­te, die in Gruppen‑, Bewe­gungs- oder sons­ti­gen päd­ago­gi­schen Räu­men statt­fin­den. Für Besu­che­rin­nen und Besu­cher gilt die Mas­ken­pflicht auch in den Außen­be­rei­chen von Horteinrichtungen.

Wei­te­re Infor­ma­tio­nen der Schul­lei­tung zur aktu­el­len Lage fin­den Sie auf der fol­gen­den Sei­te: Coro­na und Schu­le — Was Sie jetzt wis­sen müssen!
 

Wei­te­re Infor­ma­tio­nen fin­den Sie in der SARS-CoV-2-Ein­däm­mungs­ver­ord­nung des Lan­des Bran­den­burg.


Infor­ma­tio­nen zum Testablauf

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler füh­ren den Selbst­test zu Hau­se durch, die Tests wer­den von der Schu­le zur Ver­fü­gung gestellt. Nur aus­nahms­wei­se wird der Selbst­test in der Schu­le durch­ge­führt. Hier­für wäre die Ein­ver­ständ­nis­er­klä­rung zur Durch­füh­rung von SARS-CoV2-Selbst­tests in der Schu­le (Anla­ge 2) auszufüllen.

Für den Erhalt der Tests müs­sen Eltern die Erklä­rung über die Abga­be der SARS-CoV2-Selbst­tests durch die Schu­le (Anla­ge 3) unter­zeich­nen und die­se ihrem Kind bzw. ihren Kin­dern für die Abga­be in der Schu­le mit­ge­ben. Voll­jäh­ri­ge Schü­le­rin­nen und Schü­ler erhal­ten die Tes­te eben­so direkt in der Schu­le mit der Abga­be der o. g. unter­zeich­ne­ten Erklä­rung über die Abga­be der SARS-CoV2-Selbst­tests durch die Schu­le (Anla­ge 3).

Der Nach­weis über die Durch­füh­rung des Tes­tes erfolgt über das Doku­ment Beschei­ni­gung Selbst­test + Nega­ti­v­er­geb­nis (Anla­ge 1), das bereits durch die Eltern bzw. voll­jäh­ri­gen Schü­le­rin­nen und Schü­ler aus­zu­fül­len und immer bei sich zu füh­ren ist.

Wei­ter­füh­ren­de Infor­ma­tio­nen fin­den Sie auf der Web­site des Minis­te­ri­ums für Bil­dung, Jugend und Sport des Lan­des Bran­den­burg unter fol­gen­dem Link: https://mbjs.brandenburg.de/corona-aktuell/testkonzept-teststrategie.html

Die Montesso­ri Grund­schu­le Königs Wus­ter­hau­sen der FAWZ gGmbH

 

Erasmus+ Schulbildung

Seit 2014 för­dert Eras­mus+ per­sön­li­che Begeg­nun­gen, digi­ta­len Aus­tausch und gemein­sa­me Pro­jek­te für Schu­len, Vor­schu­len und Kitas aus ganz Euro­pa. Tau­sen­de Lehr­kräf­te, Schü­le­rin­nen und Schü­ler aus Deutsch­land haben Euro­pa dadurch ganz neu erlebt und kennengelernt.

Kofinanziert EUErasmus+

 

 

 

 


Die Ein­rich­tun­gen und Schu­len der Fürs­ten­wal­der Aus- und Wei­ter­bil­dungs­zen­trum gGmbH sind bei Eras­mus+ als Kon­sor­ti­um für das Pro­gramm 2021–2027 akkre­di­tiert worden.

Im Rah­men des­sen füh­ren unse­re Ein­rich­tun­gen und Schu­len fort­an span­nen­de und nach­hal­ti­ge inter­kul­tu­rel­le Begeg­nun­gen, Pro­jek­te und Mobi­li­tä­ten mit diver­sen Schwer­punk­ten von sozia­ler Inklu­si­on über digi­ta­len Wan­del bis hin zum „grü­nen” Den­ken und Han­deln durch.

Unter­stüt­zung erhal­ten Sie dabei vom Päd­ago­gi­schen Aus­tausch­dienst (PAD) im Sekre­ta­ri­at der Kul­tur­mi­nis­ter­kon­fe­renz. Der PAD ist eine von vier Natio­na­len Agen­tu­ren, die in Deutsch­land das EU-Pro­gramm Eras­mus+ umset­zen und ist spe­zi­ell für den Bereich Eras­mus+ Schul­bil­dung verantwortlich.


Haf­tungs­aus­schluss:
„Die Ver­ant­wor­tung für den Inhalt [die­ser Ver­öf­fent­li­chung] trägt allein die Verfasserin/der Ver­fas­ser; die Kom­mis­si­on haf­tet nicht für die wei­te­re Ver­wen­dung der dar­in ent­hal­te­nen Angaben.”

Tag der offenen Tür am 2. Oktober 2021

Am 2. Okto­ber ist es end­lich wie­der so weit. Wir öff­nen Tür und Tor und freu­en uns auf vie­le inter­es­sier­te Gäs­te zum Tag der offe­nen Tür. Infor­mie­ren Sie sich über unse­re Ein­rich­tun­gen oder neh­men Sie an einer Füh­rung durch unser Schul­ge­bäu­de teil. 

Bit­te mel­den Sie sich vor­her für Füh­run­gen durch unse­re Schu­len an unter:

oder tele­fo­nisch unter 033762 207462 (Grund­schu­le)
oder tele­fo­nisch unter 033762 889860 (Gesamt­schu­le)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Wir freu­en uns, dass die Gesamt­schu­le mit gym­na­sia­ler Ober­stu­fe Königs Wus­ter­hau­sen der FAWZ gGmbH par­al­lel zu einem Info­tag einlädt.

Wich­ti­ge Hin­wei­se für die Teilnahme

  • Kei­ne Test­pflicht für Kin­der bis zum voll­ende­ten 6. Lebens­jahr sowie für vom Schul­be­such zurück­ge­stell­te Kinder 
  • Schü­le­rin­nen und Schü­ler sind durch die Schutz­kon­zep­te der Schu­len mit einer 2‑maligen Tes­tung an ver­schie­de­nen Tagen in der Woche von einem zusätz­li­chen Test befreit 
    ACHTUNG: Die unter­zeich­ne­te Beschei­ni­gung muss vor­ge­zeigt werden. 
  • Erwach­se­ne, sind ver­pflich­tet vor Ort unter Auf­sicht einen PoC-Anti­gen-Test zur Eigen­an­wen­dung durch­zu­füh­ren oder einen auf sie aus­ge­stell­ten, durch Fach­per­so­nal bestä­tig­ten, Test­nach­weis vorzulegen 
    ACHTUNG: Der Test darf nicht älter als 24h sein.

Bei Füh­run­gen im Schul­ge­bäu­de ist das Tra­gen einer medi­zi­ni­schen Mas­ke verpflichtend.
Es gilt das Abstands­ge­bot von 1,50 m zu wah­ren. (Soweit Kin­der unter 14 Jah­ren auf­grund der Pass­form kei­ne medi­zi­ni­sche Mas­ke tra­gen kön­nen, ist ersatz­wei­se eine Mund-Nasen-Bede­ckung zu tra­gen. Kin­der bis zum voll­ende­ten 6. Lebens­jahr sind von der Tra­ge­pflicht befreit.)

Das Team der Montesso­ri Grund­schu­le Königs Wus­ter­hau­sen der FAWZ gGmbH

 

Was ist ein Computer?

Luka Ste­cher hat uns im ver­gan­ge­nen Schul­jahr sehr beein­druckt mit sei­ner Prä­sen­ta­ti­on „Was ist ein Com­pu­ter?” Gegen Ende der 4. Klas­se, im Rah­men des Wech­sel­un­ter­rich­tes, hat er nicht nur sei­nen Mit­schü­le­rin­nen und Mit­schü­lern etwas bei­gebracht, selbst das päd­ago­gi­sche Team konn­te noch etwas dazulernen.

Wir emp­fin­den die Prä­sen­ta­ti­on als wert­voll, erst recht im Hin­blick auf die zuneh­men­de Digi­ta­li­sie­rung. Des­halb möch­ten wir sie an die­ser Stel­le allen als Video zur Ver­fü­gung stellen.

Hier gibt es die Prä­sen­ta­ti­on noch ein­mal in Bil­dern zum Durchklicken.

Medienbildung für die kleinen Lerner

Einstieg in das digitale Lernen mit eigenen Tablets

Die­ses Schul­jahr beginnt der gro­ße Weg in das digi­ta­le Ler­nen unse­rer Schu­le. Jede Schü­le­rin und jeder Schü­ler erhält im neu­en Schul­jahr ein eige­nes End­ge­rät. Auch die jün­ge­ren unter ihnen, die Schü­le­rin­nen und Schü­ler der Lern­grup­pen 1–3, bekom­men eige­ne Tablets. 

Zum Start in den Umgang mit die­sen begann das digi­ta­le Ler­nen aller­dings in ana­lo­ger Form. Zuerst beschäf­tig­ten wir uns mit der Fra­ge: „Wofür wür­dest du gern ein Tablet in der Schu­le benut­zen?“ Hier kamen ver­schie­de­ne Ant­wor­ten und Ideen her­vor: zum Spie­len, zum Ler­nen, zum Lesen, für Lern-Apps… und noch eini­ges mehr.

Danach hol­ten wir eine Kis­te her­vor, also eher einen Kar­ton, einen Papp­kar­ton. Jedoch sah der aus wie ein Tablet. Was steckt eigent­lich alles in so einem Tablet drin oder viel mehr, was kann es alles?

Gespannt schau­ten wir dar­auf und hör­ten auf­merk­sam zu. Vie­le lus­ti­ge Sachen haben wir aus dem Tablet gezau­bert und immer wie­der über­leg­ten wir gemein­sam, wofür der jewei­li­ge Gegen­stand ste­hen könnte:

  • Bunt­stif­te und Pin­sel – denn man kann auf einem Tablet malen
  • ein Lexi­kon – denn wir kön­nen damit recherchieren
  • ein Taschen­rech­ner – denn er kann uns beim Rech­nen helfen
  • ein Buch – denn man kann dar­auf Geschich­ten lesen
  • ein linier­tes Heft – denn man kann Schrei­ben üben und die Schreib­rich­tung der Buch­sta­ben trainieren
  • eine DVD – denn man kann dar­auf Lern­vi­de­os und Fil­me schauen

… und noch vie­les mehr!

Nun haben wir einen ers­ten Ein­druck, was uns alles erwar­ten kann und sind gespannt, wie uns das Tablet als ein wei­te­res Mate­ri­al in unse­rer vor­be­rei­te­ten Umge­bung beim Ler­nen unter­stüt­zen wird.

Eure Lern­grup­pe Orange